Wakacje z Uniwersytetem Młodzieżowym - edycja 2026
Wakacyjna Akademia Młodego Medyka
Jeden pacjent, wiele dróg leczenia
Ten moduł pokazuje, jak specjalizacja lekarska kształtuje sposób myślenia klinicznego na przykładzie konkretnych schorzeń z zakresu interny, chirurgii, pediatrii i psychiatrii.
Zobaczysz, jak ten sam objaw (np. ból brzucha czy zaburzenia snu) prowadzi specjalistów do skrajnie różnych pytań diagnostycznych oraz jak różni się dynamika pracy na poszczególnych oddziałach.
To idealny przewodnik dla osób, które szukają własnej ścieżki rozwoju i chcą świadomie wybrać swoją przyszłą karierę w medycynie.
Lekarz przyszłości
Ten moduł pokazuje, jak sztuczna inteligencja i nowoczesne technologie – od algorytmów w diagnostyce obrazowej po telemedycynę i medycynę personalizowaną – zmieniają codzienną praktykę kliniczną.
Poznasz nie tylko innowacyjne narzędzia wspierające terapię, ale także ich realne ograniczenia, takie jak ryzyko błędu systematycznego (bias) czy kwestie etyczne.
Przekonasz się, dlaczego lekarz przyszłości musi rozumieć świat danych – pamiętając, że technologia jedynie wspomaga, a ostateczna odpowiedzialność i osąd kliniczny zawsze należą do człowieka.
Prawda, mit czy dowód? Nauka w służbie pacjenta
Ten moduł przybliża najbardziej innowacyjne metody leczenia, takie jak terapie genowe i komórkowe, immunoterapia nowotworów czy szczepionki mRNA, które rewolucjonizują współczesną medycynę kliniczną.
Dowiesz się, jak wygląda droga nowego leku od laboratorium do łóżka pacjenta oraz jak odróżnić prawdziwy przełom od medialnej sensacji, opierając się na zasadach badań klinicznych i medycyny opartej na faktach (EBM).
Poznasz kluczowe pojęcia, takie jak randomizacja, placebo czy ślepa próba, które udowadniają, że nowatorska terapia jest wartowna tylko wtedy, gdy stoją za nią twarde dowody naukowe, etyka i metodologiczna rzetelność.
Kiedy liczy się każda minuta: medycyna w stanie alarmowym
Ten moduł pokazuje specyfikę pracy na Szpitalnym Oddziale Ratunkowym (SOR) i w karetce pogotowia, gdzie w obliczu zawału serca czy udaru mózgu liczy się każda minuta.
Dowiesz się, jak lekarze oceniają funkcje życiowe pod presją czasu i w warunkach niepewności, a także czym jest okno terapeutyczne – kluczowy czas na podjęcie leczenia ratującego sprawność i życie pacjenta.
Nauczysz się rozpoznawać objawy alarmowe (red flags) oraz zobaczysz, jak wiedza o fizjologii przekłada się na błyskawiczne decyzje terapeutyczne i zgraną współpracę całego zespołu ratunkowego.
Kursy Wakacyjne UM
Cennik
Przy zapisie na dwa lub więcej kursów obowiązuje preferencyjna cena za każdy kurs.
| Pakiet | Cena |
| 1 kurs | 349zł |
| 2 kursy | 599 zł (oszczędzasz 99 zł) |
| 3 kursy | 799 zł (oszczędzasz 248 zł) |
| 4 kursy | 999zł (oszczędzasz 397 zł) |
6-10.07.2026 / 10:00 - 12:00 / Online
Jeden pacjent, wiele dróg leczenia
MODUŁ 1.
Czym różni się myślenie chirurga od myślenia internisty?
Lekarz internista, chirurg, pediatra i psychiatra, stojąc przy łóżku tego samego pacjenta, zadają zupełnie inne pytania i szukają innych odpowiedzi – choć wszyscy kierują się tą samą wiedzą medyczną.
W tym module zobaczycie, jak specjalizacja kształtuje sposób myślenia klinicznego, na przykładzie konkretnych jednostek chorobowych z każdej dziedziny. W internie poznacie m.in. niewydolność serca, cukrzycę typu 2 i przewlekłą obturacyjną chorobę płuc (POChP) – choroby przewlekłe, w których kluczowe jest myślenie systemowe i długofalowe prowadzenie pacjenta. W chirurgii zobaczycie przypadki ostrego brzucha, np. zapalenie wyrostka robaczkowego czy kamicę żółciową z zapaleniem pęcherzyka żółciowego – gdzie centralnym pytaniem jest „operować, i kiedy?”. W pediatrii poznacie specyfikę takich problemów jak astma oskrzelowa u dzieci czy infekcje wieku dziecięcego, wymagające uwzględnienia odmienności rozwijającego się organizmu i komunikacji z dzieckiem i opiekunem. W psychiatrii omówimy m.in. depresję i zaburzenia lękowe – gdzie rozpoznanie opiera się nie na badaniu obrazowym czy laboratoryjnym, lecz na ustrukturyzowanym wywiadzie i obserwacji.
Na tych przykładach zobaczycie, jak ten sam typ objawu np. ból brzucha, zmiana masy ciała czy zaburzenia snu prowadzi specjalistów z różnych dziedzin do zupełnie innych pytań diagnostycznych i innych jednostek chorobowych w diagnostyce różnicowej. Poznacie też, czym różni się codzienna praktyka na oddziale zabiegowym od pracy w poradni internistycznej, na oddziale pediatrycznym czy w gabinecie psychiatrycznym – tempo pracy, charakter decyzji, relacja z pacjentem i jego rodziną. To moduł dla osób, które zastanawiają się, jaka droga w medycynie mogłaby być ich własną.
Prelegent: dr hab. Joanna Słomko
27-31.07.2026 / 10:00 - 12:00 / Online
Lekarz przyszłości
MODUŁ 2.
Sztuczna inteligencja, medycyna cyfrowa i leczenie personalizowane
Sztuczna inteligencja jest już dziś wykorzystywana do wspomagania analizy obrazów medycznych, zapisów EKG i danych pacjenta, jednak odpowiedzialność za decyzję kliniczną zawsze należy do lekarza.
W tym module zobaczycie, jak nowe technologie zmieniają codzienną praktykę kliniczną: na sali operacyjnej, w pracowni radiologicznej, w poradni kardiologicznej i na oddziale intensywnej terapii. Poznacie przykłady zastosowania algorytmów uczenia maszynowego w diagnostyce obrazowej, analizie danych pacjenta, monitorowaniu stanu zdrowia oraz wspomaganiu decyzji terapeutycznych podejmowanych przy łóżku chorego. Dowiecie się również, jakie są realne ograniczenia tych narzędzi m.in. problem interpretowalności algorytmu, ryzyko błędu systematycznego (bias) wynikającego z danych treningowych oraz dlaczego technologia wspiera, a nie zastępuje, klinicznego osądu lekarza prowadzącego pacjenta.
Zajęcia wprowadzą Was w tematykę medycyny cyfrowej, aplikacji zdrowotnych, urządzeń monitorujących (smartwatch, czujniki biometryczne), telemedycyny oraz medycyny personalizowanej opartej na profilu genetycznym i biomarkerach pacjenta. Zobaczycie, dlaczego lekarz przyszłości musi rozumieć nie tylko fizjologię i patofizjologię człowieka, ale także dane, technologię, etykę oraz granice odpowiedzialności za decyzję podejmowaną wobec konkretnego pacjenta.
Prelegent: dr hab. Joanna Słomko
10-14.08.2026 / 10:00 - 12:00 / Online
Prawda, mit czy dowód? Nauka w służbie pacjenta
MODUŁ 3.
Badania kliniczne od środka
Terapia genowa, terapie komórkowe, immunoterapia nowotworów czy szczepionki mRNA – jeszcze niedawno brzmiały jak science fiction, dziś trafiają do praktyki klinicznej na oddziałach onkologicznych, hematologicznych i immunologicznych. Ale zanim taka terapia dotrze do pacjenta przy łóżku szpitalnym, musi przejść drogę, na której sam obiecujący mechanizm działania nie wystarcza.
W tym module poznacie najważniejsze kierunki, w których dziś rozwija się medycyna kliniczna oraz medycynę personalizowaną, w której decyzja terapeutyczna podejmowana przez zespół leczący zależy od profilu genetycznego i biomarkerów konkretnego pacjenta. Zobaczycie, na jakich przełomach naukowych te terapie się opierają i jakie choroby – wcześniej nieuleczalne lub trudne do leczenia na oddziale – dzięki nim zmieniają swój przebieg kliniczny.
Pokażemy Wam też drugą stronę tej historii: jak odróżnić prawdziwy przełom medyczny od medialnej sensacji lub nieuzasadnionej obietnicy. Dowiecie się, skąd lekarze prowadzący badania kliniczne i naukowcy wiedzą, że dana terapia naprawdę działa u pacjenta – od badań przedklinicznych, przez kolejne fazy badań klinicznych prowadzonych w ośrodkach badawczych i na oddziałach szpitalnych, aż po rejestrację i stały nadzór nad bezpieczeństwem już po wprowadzeniu leku do praktyki klinicznej. Poznacie różnicę między obserwacją kliniczną a kontrolowanym eksperymentem naukowym oraz podstawowe pojęcia warsztatu badacza klinicznego: grupę kontrolną, randomizację, zaślepienie, placebo, punkt końcowy i świadomą zgodę pacjenta.
Zobaczycie medycynę jako dziedzinę, w której najbardziej innowacyjna terapia jest tylko tak dobra, jak dowody, które za nią stoją – a rozwój nowych metod leczenia wymaga nie tylko wiedzy biologicznej, ale też metodologii, etyki badań i krytycznego myślenia naukowego.
Prelegent: dr hab. Joanna Słomko
17-21.08.2026 / 10:00 - 12:00 / Online
Kiedy liczy się każda minuta: medycyna w stanie alarmowym
MODUŁ 4.
Co robi lekarz, gdy liczy się każda minuta?
Według danych Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) ponad 80% zgonów z powodu chorób sercowo-naczyniowych jest spowodowanych zawałem serca lub udarem mózgu, a jedna trzecia z nich dotyczy osób przed 70. rokiem życia.
W tym module zobaczycie, jak na Szpitalnym Oddziale Ratunkowym (SOR) i w karetce pogotowia lekarz ocenia pacjenta z bólem w klatce piersiowej, dusznością, omdleniem, nagłym deficytem neurologicznym lub innymi objawami ostrego stanu zagrożenia życia. Dowiecie się, dlaczego w medycynie ratunkowej obowiązuje zasada oceny funkcji życiowych przed zawężeniem listy możliwych rozpoznań, oraz czym jest tzw. okno terapeutyczne – czas, w którym podjęte leczenie (np. trombolityczne w udarze niedokrwiennym lub reperfuzyjne w zawale, wykonywane na pracowni hemodynamiki) realnie zmienia rokowanie pacjenta.
Poznacie zasady myślenia klinicznego w warunkach niepewności i presji czasu: jak rozpoznać objawy alarmowe (tzw. red flags), jak priorytetyzować działania przy łóżku pacjenta, jak wygląda współpraca w zespole ratunkowym – lekarz, ratownik medyczny, pielęgniarka – oraz jak wiedza o fizjologii serca, mózgu, płuc i układu krążenia przekłada się na konkretną decyzję terapeutyczną podejmowaną w realnym czasie.
Prelegent: dr hab. Joanna Słomko
